Puentes, sin muros.
La noticia trata sobre Judith Obianozie y Marouane Es-Saghyr, jóvenes extutelados que reaccionan a titulares estigmatizantes y discursos de odio.
Ambos cuentan lo que han vivido y lo que piensan sobre cómo los medios de comunicación pueden ayudar a crear estereotipos negativos sobre los MENAs.
Además, la noticia incluye un vídeo que muestra las reacciones reales de los jóvenes extutelados al leer titulares que los afectan directamente hacia su persona.
ANÁLISIS NARRATIVO
¿Quién es el narrador?
En la noticia de elDiario.es titulada “¿Qué dicen los jóvenes a los que llamaron ‘MENAS’ de los titulares que hablan de ellos?: ‘No lo entiendo’”, existen dos narradores.
Por una parte, el equipo de periodismo formado por Gabriela Sánchez, Lourdes Jiménez y Nando Ochando, son los que estructuran el reportaje, ofreciendo al espectador un contexto guiado. Sin embargo, los narradores protagonistas del texto son las voces de Judith Obianozie y Marouane Es-Saghyr, dos jóvenes extutelador que relatan en primera persona la etiqueta de ‘’MENAs’’ por parte de los medios de comunicación.
Este reportaje ofrece un enfoque narrativo empático, puesto que, permite a los jóvenes representados de forma negativa tomen el control de su propia historia. Consiguiendo una narración más humana y reivindicativa, respetando de esta forma, la dignidad de los protagonistas reales.
Esta noticia tiene unos axiomas de la comunicación y respeta el principio de atingencia.
Los medios tradicionales de comunicación muchas veces han ignorado o manipulado la voz de los menores no acompañados, ofreciendo al espectador la exclusión, los prejuicios y las indiferencias por este grupo vulnerable. En cambio, esta noticia rompe el silencio y lo muestra dándoles la oportunidad de expresarse.
El contenido de esta noticia es un análisis de los titulares de prensa y la reacción de los testimonios ofreciendo una visión al espectador de respeto y empatía entre los jóvenes extutelados y el lector.
En vez de iniciar con el conflicto o el miedo (como hacen muchos titulares), comienza con los jóvenes leyendo y reaccionando a lo que se dice de ellos, cuestionando esas versiones.
Aunque el artículo es escrito, transmite emociones, ironía y dolor a través de los testimonios. Lo analógico está presente en las emociones que generan las frases, las pausas y los comentarios.
Este reportaje promueve una relación equilibrada, en la que el lector se coloca en posición de escuchar y comprender a los jóvenes como iguales, no como “objetos de ayuda” o sujetos problemáticos.
Principio de atingencia
El mensaje de la noticia es coherente con el objetivo de visibilizar la experiencia de los jóvenes estigmatizados, además de adecuado porque responde a un problema actual (la imagen pública de los “MENAs”) y relevante porque invita a la reflexión social y mediática, cumpliendo una función educativa y transformadora.
Este artículo respeta y se alinea con los axiomas de la comunicación y aplica el principio de atingencia, al comunicar de forma clara, responsable, humana y comprometida con los derechos de los jóvenes protagonistas.
Aplicación de conceptos clave
Criterios de realidad
Los jóvenes se sorprenden al leer titulares que los muestran como peligrosos, privilegiados o delincuentes.
Su testimonio muestra una realidad muy distinta: esfuerzo, vulnerabilidad y deseo de integración.
Paradigmas atencionales
En la noticia, los medios suelen enfocarse en lo negativo (delitos, supuestas ayudas económicas, conflictos), mientras ignoran sus trayectorias personales, educativas o laborales. En cambio, esta noticia cambia el foco hacia sus voces, sentimientos y reflexiones, dándoles protagonismo y humanidad.
Paradigmas referenciales
En la noticia, muchos titulares parten con ejemplos de control, criminalización o carga económica.
Este artículo, en cambio, se basa en el respeto a los derechos humanos, en buscar una sociedad más justa reconociendo de este modo a los jóvenes, como personas jurídicas y no como un problema.
Principios jurídicos
En la noticia, se menciona el derecho de los jóvenes a expresar su opinión sobre lo que se dice de ellos y se denuncia indirectamente la vulneración del derecho a la imagen y al trato digno.
Se prioriza el bienestar de los jóvenes, ya que muchos de ellos fueron tutelados por el Estado.
El artículo visibiliza cómo la estigmatización perjudica los principios jurídicos fundamentales, y ofrece una mirada más respetuosa y legalmente justa hacia los jóvenes extutelados.
Estilos comunicativos
Los jóvenes usan un estilo asertivo, ya que, expresan con claridad cómo se sienten ante las imágenes que los medios han proyectado sobre ellos, sin usar la agresividad ni pasividad.
Tipo de narrativa
Esta noticia ofrece una narrativa restaurativa, puesto que busca reparar el daño simbólico causado por los discursos de odio, puesto que se centra en dar voz a los jóvenes extutelados, promoviendo empatía, reconocimiento y justicia simbólica. Además, los jóvenes reclaman su derecho a ser escuchados, a poder ser tratados como personas y no como etiquetas negativas.
Esta noticia no solo informa, si no sensibiliza y educa, haciéndonos reflexionar sobre cómo los medios influyen en la percepción pública sobre los grupos vulnerables de nuestra sociedad. Ofreciendo una narrativa reivindicativa, educativa y trasformadora, respetando los valores de la abogacía social y los derechos humanos.
Abogacía social
Este articulo defiende el derecho a una imagen digna, la participación social y el reconocimiento de los derechos.
Reflexión
La abogacía judicial no solo trata de leyes, también cuida la dignidad de las personas. Escuchar a los jóvenes extutelados es hacer justicia y defender sus derechos frente a los prejuicios también.
Referencias bibliográficas
- Universidad Internacional de La Rioja. (2023). Guía académica de Fundamentos Jurídicos . UNIR.
Hola Ruth, me gusta mucho la temática de tu blog y en especial este artículo. Es muy importante lo que destacas de la noticia, la sensibilización. Estos jóvenes MENAs están estigmatizados y se les trata con crueldad en algunas ocasiones y me ha llamado la atención la narrativa restaurativa empleada en la noticia y la asertividad utilizada por los jóvenes. Se nota que cuidan el lenguaje y estilo de narrativa para cuidar y limpiar la imagen que los medios de comunicación y la sociedad tiene de ellos.
ResponderEliminarMe parece un blog muy interesante del cual seguiré pendiente para próximas publicaciones.
Hola de nuevo Ruth, acorde a tu blog y al comentario que hice ayer, te invito a ver esta página que rompe con muchos de los bulos que se vierten sobre los MENA. En ella aclara diferentes noticias falsas o habladurías de la gente que al final parece que son reales y se alejan de la realidad de estos Menores. https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/blog/historia/articulo/menas-desmontando-bulos/
EliminarHola Ruth, me gusta mucho tu blog y sobre todo el colectivo y el tema de la noticia que has elegido. Me parece muy importante compartir este tipo de noticias con la sociedad, ya que, la mayoría de personas escuchan la palabra ´´MENAS´´ y lo primero que piensan o dicen son pensamientos o comentarios negativos de ellos/as. Soy Integradora Social, he trabajado muy cerca con MENAS, mi experiencia ha sido satisfactoria y he aprendido a que, hay que ver más allá de los prejuicios, abrir nuestra mente y conocer a las personas por como son y no por lo que dicen. Felicidades y gracias por compartir este tipo de noticias.
ResponderEliminarBuenas tardes Ruth, después de leer tu noticia estuve buscando articulos acerca de los MENA y me gustaría compartir esta información contigo, ya que, me parece interesante y con relación a tu noticia, trata sobre La Protección Jurídica y Social sobre los Menores Extranjeros no Acompañados en Andalucía, te dejo en enlace, https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/proteccion_juridica_menores_extranjeros_no_acompanados_andalucia.pdf .
EliminarUn saludo.